幼儿园大班民间美术教案欣赏:年年有余

大班民间美术欣赏:年年有余

作品分析

年画是指过年时张贴的画，色彩鲜艳，构图饱满，令人赏心悦目，过年时在家里贴上这样的画，屋内顿时就增添了欢乐气氛。《年年有余》就是其中一幅有名的年画。年年有余是“年年有鱼”的谐音，可谓是中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一，若用图画表示则可看作是传统吉祥符号。图中要有莲花或莲藕，还有鱼，即“莲连有鱼”。这幅年画代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮。

设计意图

大班幼儿已有一定的美术欣赏基础，已初步理解对称、均衡等形式美的初步概念，他们对美术作品的表层意义能够初步理解，但对作品的更深层意义还不能理解。每当过年时，农村市场上还会出现许多年画性质的挂历，但对城市里的孩子来说还有点陌生。

年画是我国传统的民族艺术，我们有必要让幼儿欣赏这一经典艺术。我选择了《年年有余》这幅具有典型年画风格的画，供幼儿欣赏，进一步提高幼儿的美术欣赏能力。

活动目标

1.欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图理解，年画所表达的含义。

2.大胆用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

活动准备

1.《年年有余》挂图1幅。PPT。

2.《喜洋洋》《金蛇狂舞》《二泉映月》的音乐磁带、录音机。

3.师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。

活动过程

一、初步感知年画的特点

1.在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏PPT年画的组图，自由地交谈、议论。

2.提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉等）【解析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了简单的感受。】

二、 欣赏《年年有余》年画的内容

1.指《年年有余》（小孩抱鱼）这幅画,要求幼儿仔细观察。

问：这幅画上有些什么？小孩长得什么样？他的打扮和我们一样吗？有什么不同？给你什么感觉？（这是一个古时候生活在农村的小孩模样，胖乎乎的，非常可爱。）

2.他抱着什么？ 这是一条什么样的鱼？小男孩抱着有什么感觉？你从哪里看出来的？（引导幼儿小男孩的表情。）

教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，怀里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地坐在莲花旁，旁边还有大大的荷叶。

【解析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短作小结，帮助他们理清了年画内容的思路。】

3.你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？(启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上感知喜庆热闹的气氛。）

4.播放《金蛇狂舞》和《二泉映月》两段音乐（片段)。

师：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？

5.放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

【解析：匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。】

三、理解年画的寓意

1.很多人喜欢把这幅画挂在家里,你知道是为什么吗？为什么人们画上莲花和鱼？

2.今天欣赏的这些画是专门在过年时张贴的，这种画叫年画，是我国独有的一种画,现在的农村还有贴年画欢度春节的习俗。

(教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。）

四、让幼儿给这幅画起个名字

小结：年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。

【解析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。】

五、活动延伸：欣赏其他年画

创作材料介绍

第一种：用对折后勾勒轮廓再剪纸的方法剪出鱼的样子，将其粘贴在底板上，再添画莲花、莲蓬等图案。

第二种：用正方形、三角形纸片拼贴成不同方向的鱼，再添画鱼身体的花纹、水草等。

教学活动建议

此活动适合在新年前后进行。结合主题活动，在贴春联、挂彩灯、包汤圆等活动中进行穿插，更能让幼儿感受到浓郁的节日气息。建议家长们在去乡下过节游玩时，观赏农户家中的年画，上街采购集市中的年画，亲身体验年画在中国传统节日生活中的重要地位。

声明：内容来自《美润童心幼儿园美术欣赏 课例研究》林红著，版权归原作者所有。