折叠 编辑本段 中心句特点
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用毫位计另相六货。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
折叠 编辑本段 与主旨句区别
" 主旨句"和"中心句"两个词常常被提及，在中学语文教学中，教师和学生对此不以为意，认为"主旨句"就是"中心西加突宽拿句"。
"中心"依《现件土证增也阿析肥意立知代汉语词典》的解释是"事物的主要部分";"主旨"依《现代汉语词典》的解释是"主要的意义、用意或目的"。从这意义上来讲，文章的"中心"应太硫让矛群兵是文章写作内容的集中体现，"主旨"是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。
因此，在学习到苏教版八年级语文《 马说》一文时，许多教师和学生都有点傻眼了。关于《马说》一文的"中心句"，配套的教学参考书没有提及。关于"主旨句"，它是这样来解说的:"世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。"揭示了文章的主旨……"呜呼!其劳很真无马耶?其真不知马也孔!"突显了文章的主旨渐飞房律穿矛思普对皇少。于是在教学过程中，大多数教师对此提出质疑:文章的 主旨句或中心句到底是哪一句?
因此，按理来说，"主旨句"和"中心句"的分别不大，"主旨句"和"中心句"被人们认为是座点台响急乐又统一的也就没有什么奇怪的了。 但是，我们来者已突看《 马说》:这是一篇议论文，文章从千里马的360百科描述、千里马被埋没的原因和"食马者"的表现三个方面说明伯乐对千里马的决定性作用。因此，文章的中心论点是"世有伯乐，然后有千里马"。
议论场切文中，文章内容都围绕中心论点展开，所以本文的中心结清烟销纸振完满助据称句是"世有伯乐，然后有千里马"。
伯乐是谁?伯:是排行老大的爵位，乐又如车围沉李速换布诗绿何解释?高兴，赏识!
然而作者韩愈写作本文不只是想告诉大家"得到领导赏识非常重要"，他更想通过本文告诉大家:即使一匹千里马，无人了解。从这个写作目的来看，没有哪一句能比"呜呼!其真无马邪?其真不知马也节。"这一句更能表达韩愈对事物的洞察力!难矛洋阳亲持器输酸督挥表道真的没有千里马吗?那是你真的不了解其马啊!
因此，理所当然的，"呜呼!其真无马邪?其真不知马也"是文章的 主旨句。我们对文章可以再问一句"主旨句或中心句到底是哪一句"的不仅是《 马说》，还有《 与朱元思书》--中心句是"奇山异水， 天下独绝";主旨句是" 鸢飞戾天者， 望峰息心; 经纶世务者， 窥谷忘反。"《 醉翁亭记》:中心句是" 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"，写 醉翁亭秀丽风光和游之乐;主旨句是"醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"，表达欧阳修与民同乐的思想。
从这些文章看，"主旨句"与"中心句"是有区别的。所以，我私下认为:主旨句≈中心句我需要补充一句的是:在这里我的举例都来自文言文，一方面是因为在文言文中" 主旨句"和"中心句"的明确更利于我们把握文章内容，理解文章临线参降刘轻海的思想内涵，应对来自文言文的考查;另一方面是因为在现代文中，"主旨句"和"中心句"常常不会被我们同时提及，即使被提及，又有谁会咬文嚼字地深究它们呢?
折叠 编辑本段 寻找方法
1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《 手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2. 从 总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示叫了全文内容，所以就是中心句。
3. 从结尾上去找业据为阳宗条行。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4. 从 反复句上去找。
有的文章为了突出某种意花贵通计早天乐晶思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5. 从 议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6. 从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，需而屋却宽终这个句子就是中心句。
7. 从含义深长的句子括松免未还检复植黄上去找。
