最近，盐城市阜宁县

一位“90后”美术老师的

备课笔记火了

翻开这本笔记

图文并茂、赏心悦目

博得了学生、老师

和家长的一片喝彩

树木、夕阳、房屋

水墨、水彩、铅笔……

而这本备课笔记的主人

正是 阜宁县明达初级中学

美术教师张露芹

一起来看看

这份“走红”的备课笔记吧

↓↓↓

在张老师的备课笔记里，除了教学重难点、新课导入、课后反思等教案的几项基本组成部分，最让人眼前一亮的便是贴满了学生丰富多彩的手绘作品。

张老师将学生的作业打印贴在备课笔记中，每幅作品旁加上个人点评，将优缺点标注明，便于日后有针对性地教学。这样的备课方式既能直观地体现学生对知识点的把握程度，又能提升教学水平，更能将“美”定格。

一堂课能否在一开始就抓住学生的眼球，有趣的课程导入必不可少。

在上《中国山水画》这一课时，她自创“水墨小游戏”，将墨滴在水中，让学生观察水与墨融合形成的特殊肌理，引出中国画当中的水墨变化；在有关版画课程的教学中，她通过一个悬疑小故事作为导入：“前不久，在一间小有名气的画室里发生了一起离奇的名画盗窃案。盗窃者头戴面罩，手戴手套，貌似没有留下任何作案痕迹……在匆忙搬走名画的同时，却不小心踩到地上的颜料……你们能找出有力证据，找到真正的盗窃者吗？”当学生开始专心思考并踊跃和老师互动时，这节课的导入就算是成功了。

备课是上课前的准备工作，但一节课上完并不意味着结束，二次备课也是她的日常。笔记上大篇幅用红、蓝色笔标注的地方，则是她上完一节课后，对重要知识点的标注及延展。

“其实备课的过程，就是不断地丰富自己的过程。” 在课堂上，除了教授美术专业知识， 张老师还会用到历史、文化、地理等学科的内容来对整堂课进行串联和拓展。 平时，她时常回顾自己的课堂，虚心向有经验的老师请教教学方法。

她不时地将彩笔、颜料、零食等作为奖品送给学生，常常鼓励有进步的学生，善于发现他们的闪光点，拉近她与孩子们之间的距离。

她说：“美术课的主要目的

是为了培养孩子

拥有一双发现美的眼睛

从而热爱生活。”

为认真备好每节课

上好每节课的张老师点赞！

来源：根据阜宁教育、阜宁县明达初级中学等综合整编返回搜狐，查看更多

责任编辑：

平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。

阅读 ()