人美版七年级下册14.如何欣赏雕塑作品（选修）多媒体教学ppt课件

这是一份人美版七年级下册14.如何欣赏雕塑作品（选修）多媒体教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了雕塑的分类，雕塑的鉴赏，雕塑作品的艺术魅力等内容，欢迎下载使用。

是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等）创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
按材料分类：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、玉石雕刻、石膏像等 按空间形态分类：圆雕、浮雕（高浮雕，低浮雕）、透雕按功用和所放的位置分类：城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等 
   圆雕：圆雕是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。
浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕 
透雕：在浮雕的基础上镂空背景部分，有重视一面艺术效果的单面雕，也有双面雕
雕塑的鉴赏可以通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受与理解的活动。一般而言，从四个角度分析：题材、情境、结构、创作手法
题材： 对雕塑的名称、形象、背景年代、事件以及社会作用的了解，体会创造者所要表达的思想。
卢舍那大佛，是按照武则天的形象塑造的，即公元672年，位于洛阳龙门西山南部山腰奉先寺，通高17.14米，大佛的身后光艳夺目，是马蹄形的神光和宝珠形的头光，突出了大佛器宇轩昂之势。
情境： 雕塑的位置、体量、光线、观赏角度等以及雕塑的动态、情绪等带给观众的心理感受，体验作品。
梵语“卢舍那佛”即光明普照、光辉普遍之意，是源自古代日神崇拜的太阳神信仰而来。它那永恒、恬淡、慈祥、智慧的目光对视时，会顿觉心境空灵升华，恬然平静，让人心生敬畏的同时又有力温暖的感觉。因此，有人称其为东方的蒙娜丽莎
结构： 通过对雕塑的形体。材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安培等的研究，认识作品
大卢舍那石雕像通高17．14米，头高4米，耳长1．9米，布局为一佛、二弟子、二菩萨、二天王、二力士等九尊大像。艺术家按照佛教的仪规，雕凿了具有不同性格和气质的大型群雕像。
创作手法： 通过多雕塑的不同的手法，如写实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等的艺术手法，来分析作品。
佛像的创作手法体现了唐代佛教的艺术的世俗化的特点。脸部形象女性化特征较为明显。
题材的提示同样的题材在不同的雕塑家手里有不同的作品。将同一题材的放在一起比较，这是很好的鉴赏雕塑的方法。
情境的提示雕塑是置身于空间中的立体的作品，欣赏是应变换角度、视角，这样，雕塑才会给鉴赏带来不一样的感受与体验。
结构的提示除了对雕塑的内在结构关系进行比较外，还可将雕塑和整体的环境进行联系。