想要学生学习更多的词汇却无从下手？那可以来看一下由林金锡博士团队编撰的「词语教学手册」，这个手册包含了16个活动，不同的活动会根据不同的知识点作划分，手册里也有详细的教学活动指引，教师可以按照学生的程度去选择「词汇广度知识」、「词汇深度知识」或「词汇策略」。而这些活动指引分为三个应用程式，分别是无科技、教师使用科技和学生使用科技，教师可以根据需要来决定场景，非常有弹性。透过多样化的词语教学活动，能让学生从愉快有效学习中文词汇，并进一步巩固所学的知识。 「词语教学手册」的完整内容已上传到林博士的个人网站 [1]，有兴趣的话可以前往浏览。

此外，林金锡博士曾以「词汇教学的常见误解」为题进行演讲，他的团队以往曾访问过20位任教小学四年级中文科的教师，在访谈中了解到语文教师对词汇教学存有八个常见误解，而在是次的讲座，他仔细分析了这些误区，并以教学事例说明词汇教学的正确观念。如果想重温讲座的重点内容，可以点击下方的影片。

词汇教学是中文教学的重要组成部分，绝不能轻易忽略，除了林博士的「词语教学手册」，中心还有更多中文字词学习的教学法、示例和教材资料，例如：「幼儿综合高效识字法」 [2]、成长易研究团队研发的教具 [3]，更出版了两本相关书籍，分别是：《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》[4]和《幼儿综合高效识字》 [5]，欢迎前往相关网站浏览和下载。

[1] https://chineseliteracylab.com/詞語教學手冊vocabulary-teaching-toolbox/https://chineseliteracylab.com/詞語教學手冊vocabulary-teaching-toolbox/

[2] https://www.cacler.hku.hk/hk/wiki/learning-chinese-characters/happy-learning/introductionhttps://www.cacler.hku.hk/hk/wiki/learning-chinese-characters/happy-learning/introduction

[3] https://www.hkuuspp.com/teachingmaterials.htmlhttps://www.hkuuspp.com/teachingmaterials.html

[4] https://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-text-in-chinesehttps://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-text-in-chinese

[5] https://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-simplified-chinese-china-east-china-normalhttps://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-simplified-chinese-china-east-china-normal