【教研组建设】“艺”心 一意 “艺”路同行 一起向未来

3、美术开设《书法》课，让学生在在挥毫泼墨中感受着书法之韵、书法之美。

4、开设《篆刻》课，课堂注重传承中国文化，强调学生动手能力，从理论知识、专项临摹、实践创作等方面展开，循序渐进、提升学生的综合能力。

二、开展校本课程 全面开展美育育人

为加强美育教育，全方位、全过程促进学生全面发展，以学生为主体，激发学生参与艺术活动的积极性，切实提高学生艺术技能，有效开展艺术教育功能。通过活动实践、积累、磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握艺术技能，提高能力和水平，开展了多姿多彩的校本课程和社团活动。

1、《最美合声》校本课程是《歌唱》教学的课后提升。通过课堂教学进一步提升了学生的歌唱技能，继续培养学生的协作能力，激发学生大胆创新的潜力，锻炼学生的歌唱表现力，提升学生的综合艺术能力。

2、《舞动青春》舞蹈校本课程通过科学系统的舞蹈教学训练，使学生掌握舞蹈的基本常识，培养学生能够用正确的身姿、完整、优美的表演舞蹈的能力，从而达到热爱舞蹈的目的，提升学生心与灵，肢体与神韵的完美结合。舞蹈校本课程培养了大批优秀的艺术人才，历届学生考入北师大、中国音乐学院、浙江大学、山东师范大学、山东艺术学院等理想大学，如2019届毕业的王雪菲同学，就读于首都师范大学，今年冬奥会成为运动员入场的引导员。

3、《微电影鉴赏与制作》《创意油画》《陶艺》校本课程。通过欣赏实践挖掘学生的艺术潜能，在提升了学生们的艺术修养的同时更加注重学生创意能力的培养。

三、提升自我 助力学生全面发展

在全面育人教育理念引导下，以学习者为中心，对教师的要求越来越高。音美组教师深入研究新教材，加强教研、集备活动，大胆创新，每周相互听课、评课，群策群力提升教学质量。音乐组两位教师积极参加青岛市优质课比赛，并取得一等奖的优异成绩。美术教师参加各项活动，拓展教学思路，大胆创新。唯有学习才能紧跟时代步伐，更好的服务学生的终身发展。

四、支持学生个性发展 提升优势智能

艺术活动丰富了学生的学习生活，发挥学生的优势智能，展示其特长、陶冶其情操。学校为学生提供大量展示平台，举办教师节、学校艺术节、合唱节、艺术社团等演出活动。学生通过参加艺术活动增强自信心与协作能力、提升艺术素养。

1、学校举办“唱好三好歌 共抒爱党情”合唱比赛。在活动过程中，充分发挥学生的组织协作能力，实现全员参与，激发学生的爱国主义情怀，增强自信心与凝聚力，践行全员育人的教育目标。

2、学校艺术节为学生的个性发展提供了展示平台。从艺术节启动开始就进行“最美新歌声” “琴舞飞扬” “才艺大比拼”“书法”“绘画”等单项比赛。在活动过程中，同学们通过特长展示，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同进步的效果。

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以学习者为中心，在美育教育的浸润中，在艺术教育的提升中，让歌声、琴声、音乐声洒满校园的每个角落。愿二中分校的学子们在充满艺术与爱的校园里，乘风破浪、携手并肩，一起向未来。

供稿：学生发展一处

撰稿：唐秀娟

审核：刘玲玲

编辑：裴泽霖 返回搜狐，查看更多