你能想象吗？这些精美艺术品是阳山小学生们用废纸创作的

小学生们巧手让废纸“重生”

在很多人眼里，生活中的废旧纸张或许除了废品回收之外便再无用处。不过，在阳城镇中心小学师生们的“艺术梦工场”里，在老师的指导下，同学们赋予了这些废纸重生的灵魂，灵动的躯体，飘逸的韵味，绚丽的色彩。

同学们在老师指导下学习纸雕创作。

在学校的废纸雕塑工艺工作坊里，同学们以废旧报纸、纸泥为原料，用心浸泡、搅拌、制浆，然后开始浮雕和圆雕创作，这样一来，一张张废纸便摇身一变成了一幅幅精美的艺术作品。

小学生们用废纸创作的精美作品。

“你看这一幅‘鲤跃龙门’青铜器，就是我和同学一起用废旧报纸做的。”五年级学生欧馨怡开心地指着自己的作品介绍，“鲤跃龙门”（纸雕青铜器）是她和同学骆静怡共同制作而成，描述的是“小鲤鱼”成功跳跃“龙门”的故事，作品想要表达的正是“小鲤鱼”不畏艰险、奋力拼搏的勇敢精神。

对于如何创作纸雕作品，欧馨怡现在很有心得经验。她介绍，首先要把废报纸撕碎，加入白乳胶混合制成纸泥，再用报纸或泡沫制作出要雕塑的作品大致形态，然后用胶带固定，再一层一层糊上纸浆，然后塑造作品形状，等半干以后再糊上一层面巾纸。“最后再根据自己的想法精细地涂上颜料，这样一幅作品就制作完成了。”欧馨怡说，制作一幅作品的时间往往需要一周甚至更久。当初创作“鲤跃龙门”作品时，为了让鲤鱼的鳞片呈现得更加真实一些，她们把报纸用水浸泡了三天，这样制成的纸泥才比较细腻，最后才成功将鲤鱼鳞片捏出了自己想要的效果。

指导老师周晓燕介绍，孩子们创作的纸雕作品可以呈现青铜时代的古朴，原始部落的荒芜，当代盛世的辉煌，七彩童年的涂鸦。这里面既有童真世界的色彩斑斓，精神意境的亘古心像，也有艺术时空的云谲波诡，“她们可以用废纸塑造出一个个精彩的梦幻世界。”

而在创作过程中，老师们也有意引导孩子们结合阳山本地的“鸢飞鱼跃”“韩愈文化”等特色人文历史来创作自己的作品，通过艺术作品创作让他们接受阳山特色文化熏陶，也通过作品蕴含的阳山文化感染和浸润更多观看和欣赏作品的人。

纸雕创作开阔视野还能呼唤环保

缘何选择了培育和引导孩子们进行纸雕创作？

周晓燕介绍：“我们之所以选择废纸当原材料，是因为废纸雕塑作品可塑性强；比其他扎作工艺要结实；不像泥塑、面塑、黏土那么容易破碎等优点，是一种创新环保的工艺美术。废纸雕塑工艺制作以其环保廉价的制作成本，简单的制作方法制作浮雕和圆雕式艺术特色，更加受孩子们的喜爱。”

她介绍，学校在今年开展了“纸浆浮雕教学”，不但使校园里废纸、废物有了好的去处，而且因为它的简单易学，学生可以进行艺术创作，这为学校的艺术教育又开辟了一个新的途径。

“它（纸浆浮雕教学）能帮助开阔学生的文化视野，帮助学生构筑一个丰厚的文化背景。同时，通过丰富的多层次的艺术实践，也能开发学生的潜能，陶冶学生的情操，提高每一个学生的审美能力、鉴赏能力、表现能力、创造能力，促进学生素质与个性的发展。”她说。

对于学校而言，“纸浆浮雕教学”是一个变废为宝的过程，是一个对学生进行环保教育的过程，是教学与环保的有机结合，学生在纸浆浮雕的制作过程中体验资源的利用与再生，也有助于从小形成环保意识，逐步树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成健康文明的生活方式。

“生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。”周晓燕说，学校借鉴了其他扎作工艺，综合传统泥塑、面塑、灰塑和黏土制作的技巧，取长补短，通过利用废旧报纸、纸泥创意工艺作品，引导同学们亲自制作有趣的环保手工艺术品，让他们在动手创作的过程中亲近艺术，体验乐趣同时，也能更加注重环保的重要性。

来自五年级的同学钟文涛说：“在这里，我们每个人都可以根据自己的爱好和兴趣制作自己喜欢的手工艺品，大家的积极性都很高。而且，把废纸重复利用变成我喜欢的画，在保护了环境的同时，也让我更加快乐。”

特色教育成效喜人

阳城镇中心小学成立的“废纸雕塑工艺工作坊”成立于今年4月初。而在此之前，学校在美术教学中也已收获了一系列沉甸甸硕果。

据了解，在广东省少年儿童绘画大赛暨2021年度许钦松少儿创艺奖中，学校在省级少年组、市级初评少年组均摘获了一等奖，2021年第二十三届全国中小学生绘画书法比赛中摘获了二等奖。3年来，学校选送的美术作品先后摘获国家奖项30个、省级奖项125个、市级奖项272个。

学校相关负责人介绍，阳城镇中心小学历来重视校园文化建设，重视学生文化素养的提升与艺术素质的培育。近年以来，学校努力创新小学美术教育特色项目扎实开展，稳步推进，办学特色初具雏形，结合“一校一品一特色，一生一术一风采”教育模式，学校成立了“脸谱创作”“科幻画创作”“废纸雕塑工艺工作坊”美术社团，并从2018年开始通过举办“德信”杯艺术节，积极地调动学生的创造性，结合学校基础教育系统开创一条崭新的美术教育路子，同时也为学生探索出一个新的德育模式，实现以艺陶情，以艺养志，以艺润德，以艺启智。

在阳城镇中心小学校园走廊墙壁上，张贴了很多同学们创作的美术作品。

周晓燕介绍，把学生的“绘画作品上墙”活动，用学生自己的创作来美化校园，不但可以普及鼓励到更多学生，也会使学生感受到成功的喜悦，让他们更多地拥有一份自信，感受生活的阳光。

除了在思想上引导和重视同学们美术培育之外，近年来，学校还不断探索、运用多种方式方法、利用多种平台来充分展示学生美术作品，提高学生的学习兴趣、积极性与自信心。

学校相关负责人介绍，教育教学是一个不断发展、完善和创新的过程，阳城镇中心小学将继续加强“纸浆浮雕教学”研究，把“纸浆浮雕教学”作为阳城镇中心小学的一个教育教学特色。将来还会尝试在纸浆艺术创作中将脸谱、三字经、社会主义核心价值观、经典国学等中华优秀传统文化融入其中，进一步引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自信，通过师生的共同努力让特色教育教学在校园里生根、开花、结果。

【记者】段灿

【通讯员】孟齐飞

【作者】 段灿

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 返回搜狐，查看更多