一种改善型学生座椅的制作方法

1.本实用新型涉及一种学生座椅的技术领域，尤其涉及一种改善型学生座椅。


背景技术：

2.课桌、椅子是学校日常学习生活中必备的教学设备，在2014年12月5日颁布，2015年5月1日实施的《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》中规定，课桌桌面下可设搁板或抽屉，高度范围在8cm—13cm。但是现今这样的标准的确很难满足学生的实际使用需求。在校中小学生中，有很大一部分学生将书包放在椅子上，自己坐在座椅前半部分，但桌洞内空间也被作业本、工具书、课外书、水彩盒、水杯等物品填满。书包“挤占”了座椅空间而导致坐姿不良，这将对学生的视力和脊柱健康带来很大隐患，甚至可能会导致脊柱病变的发生。另外，还发现部分学生将大量书籍放在课桌面，只能夹在狭小的空间里读书写字，而且大多数学生的午休都是趴在课桌上短暂休息，身体不能完全舒展，容易压迫视觉神经、引起消化不良、导致颈椎和脊柱弯曲变形、手脚麻木等，对学生身体健康都有很大影响，不利学生的身体发育。即使学校按照学生的身高调整了课桌椅，学生仍然不能保证正确坐姿，而且当这种不良坐姿形成习惯后，孩子出现近视、弯腰、驼背、脊柱病变等情况的几率就会增加。青少年正处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿容易引起的脊柱弯曲异常和近视等疾病，学生要提早预防。


技术实现要素：

3.为了解决上述问题，本实用新型提供了一种改善型学生座椅，其目的在于，为广大学生提供一种可以短暂午休、可以存放书包等物品的改善型学生座椅。
4.为实现上述目的，本实用新型提供的一种改善型学生座椅是这样实现的：
5.一种改善型学生座椅，包括椅背、椅背主体、活动链接件、椅座主体、固定椅座、活动椅座、椅座合页、过孔阻尼转轴、防护帽、可折叠框架、可收纳腿枕、液压杆、固定卡扣、t型连接件、椅腿上部、椅腿下部、椅腿基座、便携式折叠坐凳、托物架，
6.其中：
7.所述活动链接件，由弹簧、限位柱、限位槽、过孔阻尼转轴、固定挡柱、椅背主体承口、椅座主体端口、防护帽组成；所述的椅背主体承口，与所述椅背主体通过焊接连接或者一体成型；所述的椅座主体端口，与所述椅座主体通过焊接连接或者一体成型；所述椅座主体端口嵌入所述椅背主体承口中，通过所述过孔阻尼转轴将所述椅背主体承口和所述椅座主体端口进行连接固定；所述椅背主体通过所述过孔阻尼转轴旋转实现与所述椅座主体的角度调节，调整为正常使用角度和午休角度两种状态；所述限位柱与所述限位槽，通过所述弹簧的受力作用，实现所述限位柱与所述限位槽嵌入与分离的状态；所述固定挡柱，通过与所述椅座主体端口底部相互作用，达到所述椅背主体与所述椅座主体角度调节后固定的目的；所述防护帽穿过所述过孔阻尼转轴对接固定。
8.进一步，所述固定椅座和所述活动椅座通过所述椅座合页进行螺栓固定连接，实
现所述活动椅座打开和恢复状态。
9.进一步，所述的可收纳腿枕位于所述固定椅座下部，由液压杆、腿枕固定件、腿枕、t型连接件、固定卡扣五部分组成，所述液压杆与所述椅腿基座进行转动连接，所述腿枕固定件与所述椅座主体通过所述t型连接件进行转动连接，所述液压杆与所述腿枕固定件进行可调位置的固定连接；所述固定卡扣固定连接于所述液压杆下半部。
10.进一步，所述可折叠框架，设置于所述活动椅座的下方，并与座椅两侧椅腿下部固定连接。
11.进一步，所述的便携式折叠坐凳，通过托物架放置于椅腿基座上，通过托物架磁铁挡板与便携式折叠坐凳底部磁铁相互作用进行固定。
12.由于本实用新型采用可调节椅背和可收纳腿枕以及可折叠框架的结构，从而可以得到以下有益效果：
13.1.本实用新型提供的可调节椅背和可收纳腿枕，方便学生操作，容易使用，不占用多余空间，可以为学生午休提供一种相对舒服的姿势，有效避免因趴在课桌上午睡引起的压迫视觉神经、消化不良、颈椎和脊柱弯曲变形、手脚麻木等各种不良症状，有利于学生身体健康发育；
14.2.本实用新型提供的可折叠框架和便携式折叠坐凳可以增加学生座椅的下方储物空间，可以将书包放入所述椅座下方空间，有效避免因书包长期“挤占”座椅空间而导致坐姿不良引起的学生的视力和脊柱健康等问题；同时便携式折叠坐凳，可以方便学生参加各种需要带凳子的活动，而不用搬着较沉重的座椅，增加了本实用新型的实用性。
附图说明
15.以下结合附图对本实用新型做进一步详细描述。
16.附图1是本实用新型座椅处于午休状态时侧视图；
17.附图2是本实用新型座椅处于坐立状态时侧视图；
18.附图3是附图1中a-a剖面图；
19.附图4是便携式折叠坐凳示意图；
20.附图5是附图3中b-b剖面图；
21.附图6是活动连接件内部构造示意图；
22.椅背
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椅背主体
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椅腿上部
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ424.可折叠框架
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可收纳腿枕
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椅腿基座
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活动椅座
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10
27.椅座合页
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11
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固定椅座
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12
28.便携式折叠坐凳
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13
29.便携式折叠坐凳底部磁铁
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13-1
30.托物架
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14
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托物架磁铁挡板
ꢀꢀ
14-1
31.t型连接件
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601
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腿枕固定件
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602
32.液压杆
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603
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固定卡扣
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604
33.腿枕
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605
34.弹簧
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301
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限位柱
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302
35.过孔阻尼转轴
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303
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固定挡柱
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304
36.防护帽
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305
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限位槽
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306
37.椅座主体端口
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307
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椅背主体承口
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308。
具体实施方式
38.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，但不作为本实用新型的限定。在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、
ꢀ“
套接”、
ꢀ“
连接”、
ꢀ“
嵌入”、
ꢀ“
插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个零件内部的连通或两个零件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
39.本实用新型的较佳的实施例中，基于现有学生座椅存在的上述问题，提供一种改善型学生座椅，
40.如图1、图2所示，一种改善型学生座椅，包括椅背（1）、椅背主体（2）、活动链接件（3）、椅座主体（9）、固定椅座（12）、活动椅座（10）、椅座合页（11）、过孔阻尼转轴（303）、防护帽（305）、可折叠框架（5）、可收纳腿枕（6）、液压杆（603）、固定卡扣（604）、t型连接件（601）、腿枕固定件（602）、椅腿上部（4）、椅腿下部（7）、椅腿基座（8）、便携式折叠坐凳（13）、托物架（14），其中：
41.所述活动链接件（3），如图6所示，由弹簧（301）、限位柱（302）、限位槽（306）、过孔阻尼转轴（303）、固定挡柱（304）、椅背主体承口（308）、椅座主体端口（307）、防护帽（305）组成；所述的椅背主体承口（308），与所述椅背主体（2）通过焊接连接或者一体成型；所述的椅座主体端口（307），与所述椅座主体（9）通过焊接连接或者一体成型；所述椅座主体端口（307）嵌入所述椅背主体承口（308）中，通过所述过孔阻尼转轴（303）将所述椅背主体承口（308）和所述椅座主体端口（307）进行连接固定；所述椅背主体（2）通过所述过孔阻尼转轴（303）旋转实现与所述椅座主体（9）的角度调节，调整为正常使用角度和午休角度两种状态；所述限位柱（302）与所述限位槽（306），通过所述弹簧（301）的受力作用，实现所述限位柱（302）与所述限位槽（306）嵌入与分离的状态；所述固定挡柱（304），通过与所述椅座主体端口（307）底部相互作用，达到所述椅背主体（2）与所述椅座主体（9）角度调节后固定的目的；所述防护帽（305）穿过所述过孔阻尼转轴（303）对接固定。
42.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定椅座（12）和所述活动椅座（10）通过所述椅座合页（11）进行螺栓固定连接，实现所述活动椅座（10）打开和恢复状态,方便学生取放书包等物品。
43.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述的可收纳腿枕（6）位于所述固定椅座（12）下部，由液压杆（603）、腿枕固定件（602）、腿枕（605）、t型连接件（601）、固定卡扣（604）五部分组成，所述液压杆（603）与所述椅腿基座（8）进行转动连接，所述腿枕固定件（602）与所述椅座主体（9）通过所述t型连接件（601）进行转动连接，所述液压杆（603）与所述腿枕固
定件（602）进行可调位置的固定连接；所述固定卡扣（604）固定连接于所述液压杆（603）下半部。
44.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述可折叠框架（5），设置于所述活动椅座（10）的下方，并与座椅两侧椅腿下部（7）固定连接，通过自身折叠功能实现所述可折叠框架（5）打开与收纳状态。
45.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述便携式折叠坐凳（13），通过托物架（14）放置于椅腿基座（8）上，通过托物架磁铁挡板（14-1）与便携式折叠坐凳底部磁铁（13-1）相互作用进行固定，方便所述便携式折叠坐凳（13）取放。
46.本实用新型的工作原理与工作过程如下：
47.1、打开活动椅座（10），打开可折叠框架（5），可以将书包等物品放入便携式折叠坐凳（13）上，通过可折叠框架（5）将书包揽放于座椅下部空间内，有效解决书包“挤占”座椅空间的问题。需要外出使用便携式折叠坐凳（13）时，将书包等物品放置于座椅上，从托物架（14）上拿起即可；放回便携式折叠坐凳（13）时 ，将便携式折叠坐凳（13）放置于托物架（14）上，使底部磁铁（13-1）与托物架磁铁挡板（14-1）对正即可通过磁力固定。
48.2、双手往上拨动座椅两侧的限位柱（302），同时身体后仰，椅背（1）、椅背主体（2）即可通过活动连接件（3）中的过孔阻尼转轴（303）向后转动，通过固定挡柱（304）的一面与所述椅座主体端口（307）底部相互作用，起到限位作用，将椅背（1）和椅背主体（2）控制在午休角度，为学生提供一种相对舒服的午休姿势。午休结束后，向前掰动椅背（1），弹簧（301）推动限位柱（302）进入限位槽（306）内时，固定挡柱（304）的另一面与所述椅座主体端口（307）底部相互作用，起到限位作用，恢复到正常使用角度。
49.3、可收纳腿枕（6）的使用，向上、向前拖动腿枕固定件（602），通过t型连接件的转动以及液压杆（603）的相互作用，使可收纳腿枕（6）呈打开状态，方便学生午休时将双腿放于腿枕（605）上，有效避免双脚垂直放在地面引起腿部供血不足，导致双脚麻木等问题。使用完毕后，向下、向后推动腿枕固定件（602），通过固定卡扣（604）将腿枕固定件（602）固定住。
50.以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型范围的限制。在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在其他情况下，没有具体描述众所周知的处理步骤。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。