设计基础是由德国包豪斯设计学院创立的世界上最早的设计教育专业基础课,也是目前全球设计教育通行的专业基础课。它是一种基本的设计思维方法和表现技巧,被广泛运用于工业设计、平面设计、包装设计服装设计、建筑设计等各专业领域。其核心内容就是运用构成这一基本的思维设计方法,从不同维度去观察、分析提炼、重构世界,其内容主要包括平面构成、色彩构成、立体构成三个部分,是现代设计学科必修的专业基础课程。

在设计学习中所提到的“基础”,我们往往会过多地将其等同于与绘画、造型、构成相关的表达技术或操作技巧,过分地强调“手”的练习,从而忽视了对“大脑”的训练及对设计思维能力的培养。设计所有的教学从根本目的来讲,都应该将培养学生设计的感受力、独特的创造性思维能力及与众不同的个性魅力作为教学的目标。从基础课程开始,就要帮助学生释放天性,开启创造性思维的大门,让他们以开放的心态和跳跃的思想对待设计中面临的各种问题,这既是学习设计基础的作用,也是教学的核心目标可以让学生受益终身。

设计基础应该是一个广义的概念,是一个超越具体专业限制的“大基础”或“宽基础”,即在教学过程中淡化专业,从所有设计通用、共性的规律来进行思考创作,从创意角度理解基础。对于教师而言,教学的重点不在于简单的传授知识,而在于学生思维、理念的转变和更新,过量、机械的设计训练是教师应该避免的重要问题。

此外,作为前置的先修基础课程,还应充分考虑与后续专业课程的衔接问题。在教学实施时,应注重基础内容和训练向专业设计的延伸,有效处理好基础与专业的关系,这也是该课程教学中的一个重点和难点。

作为一门与艺术有关的专业基础课程,从造型意义上来看,它可以培养学生多维度、多样化的观察力、创造力和设计表达能力,它的开设必将有助于培养学生的信息视觉转换能力。设计基础课程通过系统的教学方法,从了解基础知识、创造设计语言到设计基础的综合应用,让学生对设计的学习渐入佳境,感受设计独有的魅力和巨大的价值。总之,设计基础课程的学习,有助于学生快速拓宽思路,更新思维观念和模式,提升设计的综合表达能力。

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