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句子专项训练
第一部分
一、句子训练营。
（一）连词成句，记得加标点呀！
1. 燕子　　快要　　飞得很低　　下雨了
2. 木瓜 掉进 一个 从 湖里 树上 高高的
3. 呢 野牛 跑 不 为什么
4. 说话　　小燕子　　正在　　小白兔　　跟
5.月亮 么 多了 一个 不就 天上
6. 出来　　怎么　　你　　呀　今天　　有空
7. 粽子　　十分　　的　　外婆　　的 包 好吃
8. 一条　　我　　新尾巴　 长出　　啦
9. 春天　　季节　　是　　因为 多彩的 个
10. 太阳 金黄的 画了个 我
（二）给句子加标点。
1. 春天，春天的太阳该画什么颜色呢
2. 果园里，果子熟了
3. 不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀
4. 雨停了，天上有一座美丽的桥
5. 小蚂蚁，你怎么了
6. 你瞧，夏夜多美啊
7. 你为什么飞得这么低呀
8. 我们正忙着搬东西呢
9. 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井
10. 别的孩子也是这样吗
11. 该起床上学啦
(三)仿照句子写句子。
1.快下雨了，小白兔急匆匆地往家跑。
(　　　　　　　　 )急匆匆地(　　　　　　　　)。
(　　　　　　　　 )急匆匆地(　　　　　　　　)。
2. 小公鸡和小鸭子一块出去玩。
（ ）一块（ ）。
（ ）一块（ ）。
3. 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
（ ），（ ）也（ ）。
（ ），（ ）也（ ）。
4. 荷叶是小水珠的摇篮。
（ ）是（ ）的（ ）。
（ ）是（ ）的（ ）。
5. 我们正忙着搬东西呢！
（　　　　　）正（　　　　　　　）呢！
（　　　　　）正（　　　　　　　）呢！
6. 小鸭子飞快地跑到小公鸡身边。
（ ）飞快地（ ）。
（ ）飞快地（ ）。
7.我多想去看看，我多想去看看！
（ ）多想（ ），（ ）多想（ ）!
（ ）多想（ ），（ ）多想（ ）!
8. 沿着宽宽的公路，就会走出北京。
（ ），就（　　 　　）。
（ ），就（　　　　　　　 ）。
（四）把句子补充完整。
1. 遥远的新疆，有（ ），雪山上盛开着（ ）。
2. 丁零零，（ ）响了，元元打了个哈欠，（ ）。
3. 不久，棉花姑娘的病好了，长出了（ ）的叶子，吐出了（ ）的棉花，她裂开嘴巴笑啦。
4. 如果我提着它，走到桥上，把（ ）洒下来，那不就是我在（ ）吗？
5．晨对暮，雪对霜。（ ）对（ ），（ ）对（ ）。
6. 小娃撑小艇，（ ）。
7. 蝌蚪池中（ ）,蜘蛛房前（ ）。
8. 蚂蚁搬家蛇过道，（ ）。
9. 吃水不忘挖井人，时刻想念（ ）。
10.( )， 性本善 ，( )，习相远。
11. 他看见玉米结得（ ），（ ），就掰了一个，扛着往回走。
12. 玉不琢，（ ），（ ），不知义。
13. 燕子只会捉( )害虫，啄木鸟只会捉（ ）害虫，青蛙只会捉（ ）的害虫，七星瓢虫专爱吃（ ）。
二、我会变句子魔术。
1.“把”字句改“被”字句。
例：我把金色的太阳送给秋天。
金色的太阳被我送给了秋天。
① 我把雨洒在山上的田地里。
②蜻蜓把小蚂蚁送回家。
③一条蛇把壁虎的尾巴咬掉了。
2.“被”字句改“把”字句。
例：蚜虫被七星瓢虫吃光了。
七星瓢虫把蚜虫吃光了。
① 睡莲被呜呜的哭声惊醒了。
②教室被我们打扫干净了。
③作业被我写完了。
3．照样子，学说话。
例：画个彩色的春天，因为春天是个多彩的季节。
妈妈给明明买个蛋糕，因为 。
，因为 。
4.照样子换词语，句子意思不变。
　　　例：外婆包的粽子十分好吃。外婆包的粽子非常好吃。
①他在公园里玩得很高兴。______________________。
　　 ②她非常认真地做作业。_________________________。
　　 ③小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。
三、把括号里的词放到句中合适的地方。
例：北京城有一座天安门。（雄伟的）
北京城有一座雄伟的天安门。
1.鱼儿在水里游来游去。（快活地）
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2.小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
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3.小水珠眨着眼睛。（亮晶晶的）
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4.鸟儿在天上飞。（自由自在地）
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第二部分
联系课文内容理解重点句子。
1. 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
这句话交代了村庄的（ ）和（ ）。
2. 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
这句话有两层含义：
·揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
·毛主席让我们全中国人民过上了（ ）的生活，我们一定不要忘记毛主席。
3. 人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。“习”字强调了（ ）对人的影响。
4. 树很孤单，喜鹊也很孤单。
因为树和喜鹊没有（ ）。
5. 小公鸡找到许多虫子，吃的很欢。
欢”是（ ）的意思。小公鸡会捉虫子，小鸭子不会捉虫子。
6.雨停了，天上有一座美丽的桥。
这里的“桥”指的是（ ）。“美丽的桥”写出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。
7. 原来花草都像白天一样微笑。
这一句写在爸爸的鼓励下，“我”看到夜晚的花草和白天一样微笑，美丽，通过自己的亲眼所见从而克服掉（ ）。
8. 啊，多美的夏夜呀！
夏夜的景色是美丽的，夏夜的小动物的心灵更是（ ）。在这种情况下不由得让人从心里发出由衷的感叹:多美的夏夜呀！
9. 莺歌对燕舞，鸟语对花香。
“莺歌”“燕舞”“鸟语”用了（ ）的手法，把黄莺、燕子、小鸟当作（ ）一样来描写，说它们在唱歌、跳舞、说话，给人生动形象的感受。
10. 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
“每天”“都要仔细检查”“所有的”“都回家了”这些词语，写出了从贝贝决定把文具盒当文具的家之后，养成了（ ）的习惯。
专项复习答案
专项部分句子
第一部分
一、
（一）
1.燕子飞得很低，快要下雨了。 2.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。　3.野牛为什么不跑呢？ 4.小燕子正在跟小白兔说话。 5.天上不就多了一个月亮么？ 6.今天你怎么有空出来呀？ 7.外婆包的粽子十分好吃。 8.我长出一条新尾巴啦！ 9.因为春天是个多彩的季节。 10.我画了个金黄的太阳。
（二）
1.？ 2.。 3.！ 4.。 5. 6.! 7.？ 8.！ 9.。10.？ 11. ！
（四）1. 美丽的天山 洁白的雪莲 2.闹钟 翻了个身 3.碧绿碧绿 雪白雪白
4.水 下雨 5.和风 细雨 朝霞 夕阳 6. 偷采白莲回 7.游得欢 结网忙
8.明日必有大雨到 9.毛主席 10.人之初 性相近 11. 又大又多 非常高兴
12.不成器 人不学 13.空中飞的 树干里的 田里 棉花上的蚜虫
二、1．①雨被我洒在山上的田地里。 ②小蚂蚁被蜻蜓送回家。 ③壁虎的尾巴被一条蛇咬掉了。
2.①呜呜的哭声把睡莲惊醒了。 ②我们把教室打扫干净了。 ③我把作业写完了。
3．今天是他的生日 我喜欢春天 春天很美丽
4. ①他在公园里玩得非常高兴。 ②她很认真地做作业。
③小朋友特别喜欢玩游戏。
第二部分
1.名字和具体地点 2.幸福快乐 3.后天环境 4.朋友 5.正起劲 6.彩虹
7.自己内心的恐惧和软弱 8.美好的 9.拟人 人 10. 整理文具，爱惜文具

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