资源简介

教学内容
《有疏密变化的线条》造型·表现
教学目标
1．认识感受自然界中的线条，并加以艺术表现。
2．培养学生观察，概括、表现的能力。
3．引导学生感受自然美、生活美和线条美。
教学重点、难点
教学重点：认识感受自然界、生活中的各种线条，并用绘画的语言进行表达。 （采用讲授法、探究式学习方法----- 解决）
教学难点：用线条简单描绘生活及自然界中的具体形象。 （利用探究式学习方法和范画演示解决）
教学过程
（一）导入新课
1．师：首先请你们看一看老师在黑板上画了什么？（师板画一条线描的鱼）
【学生】：答：鱼
2．引出课题
师：我们画画时离不开线条，今天就来学习《有疏密变化的线条》板演
（二）、讲授新课
1.欣赏课件：
1）问：请你认真观察，在不同的作品中 ，你都看到了那些线条？
2）观察寻找教室中的线条：
请同学们看看我们的教室，你找找看，哪里有线条？
（要求：每人只画一种线条，不能相同。第一人画完后把粉笔交给下举手的同学，男女生各五名。提醒学生注意纪律。）
3）复习以前学过的线条
设问： 看谁还记得这些线条的名称？
学生快速说出老师出示的线条的名字。
2. 引导学生进行线条的创作：
1）老师这里也有一些不知名的线条，我们一起来给它们起个好听的名字好吗？
如果用各种各样的线条画一张画那又是什么样呢？
【学生】欣赏。
请你谈一谈你最喜欢哪一幅作品？它运用了那些线条？
【学生】：分析
2）教师引导学生欣赏分析三幅作品：
【教师】问：请你说一说哪一张画的线造型更好看些？
（a线条无序；b线条简单；c线条丰富，有一定秩序。）
【学生】学生看图回答。
3. 教师展示范画作品 ：
（出示范画）
4. 教师示范：
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容： 根据老师给的纸型用单色笔画出不同线条的造型图案。
要求：1）注意线条的深浅变化；2）丰富而不乱
2．学生实践（根据实际情况制定以下几点）
（1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（2）学生在老师准备的各种图形中，添画各种线条。
（四）教师辅导：（根据实际情况制定以下几点）
（1）注意个别辅导和集体辅导相结合；
（2）从线条的秩序上和丰富程度上进行；
（3）提醒：线条丰富，有一定秩序．
（五）作业展示
1.展示学生作品，表扬有创意的学生。
2.放一段音乐，让学生跟着节奏来想象、感受一下音乐中的线条。
3.鼓励学生们平时注意观察，去发现线条、感受线条。
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价
（七）拓展延伸

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