资源简介

(共22张PPT)
节奏
的美感
人教版 四年级上册 美术
目
录
新课导入
01
新课讲授
02
课堂总结
03
课堂作业
04
合作探究
05
拓展延伸
06
一、新课导入
请同学们观看这两段视频音乐，它们之间有何不同？
一、新课导入
请同学们观看这两段视频音乐，它们之间有何不同？
一、新课导入
刚才你听到的音乐给你什么感觉？
节奏是什么？
第一个视频的音乐节奏欢快强烈，第二个视频音乐平静舒缓。
节奏原是音乐术语，是指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。
二、新课讲授
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在生活中、美术中表达。让我们来一起欣赏一下吧~
形状一样，方向一样，给人干净、整齐，重复的节奏美
建筑强弱、高矮对比的节奏美
二、新课讲授
远近对比的节奏美
二、新课讲授
大小的排列也能产生节奏的美感
二、新课讲授
这是日本画家东山魁夷的作品《绿韵》。画面中颜色深浅不一，高矮、大小、疏密不同的树，使得人们觉得画面生动起伏，构成了画面的韵律感和节奏感。
二、新课讲授
想一想，这些东西为什么会使我们产生美的感觉？
黎族春花纹织锦
壮锦
画面中出现两种或多种不同要素重复出现，就产生了节奏感。人们将有节奏美感的花纹总结、提取、应用装饰到我们的日常生活用品中。
二、新课讲授
青花瓷盘用花朵纹样作为装饰，以二方连续的排列，装饰整个盘子内壁，整个造型优美雅致。
二、新课讲授
二、新课讲授
作品中有一种或多种不同图案按照一定的规律重复出现的，就会产生节奏美。
那我们在美术中要如何表现节奏美呢？
二、新课讲授
什么是二方连续纹样？
二方连续纹样即以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。二方连续纹样好比音符重复出现的旋律和节奏美感。
二、新课讲授
把单元连接起来
就是一 条花边
我是一个单元
二、新课讲授
垂直式
斜线式
折线式
二、新课讲授
大与小
粗与细
曲与直
疏与密
二方连续纹样的其他排列形式
三、课堂总结
画面的节奏感有的舒缓、有的紧凑，有的非常整齐，我们需要用心去感受。
四、课堂作业
作业要求：运用绘画或是剪贴的方法，表现节奏感
五、合作探究
1、作品的名称是什么？
2、作品表现了怎样的节奏或感受？
3、运用了哪些方法（绘画/剪纸）或形式（二方连续/其他有规律的纹样）？
4、是否运用色彩来表达节奏或感受？是怎样运用的？
六、拓展延伸
找一找四方连续纹样在生活中的应用。
感谢聆听

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