资源简介

《主体与背景》
【教学目标】
观察不同主体、不同背景下物象所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
在看、比、谈的知识探究过程中，逐步认识主体与背景的关系以及在画面上的处理方法，并用小组合作的方式完成表现主题与背景关系的作品。
通过绘画创作活动，积极主动参与同学间的交流，表达内心的感受。
【教学重难点】
重点：让学生了解艺术作品中主体与背景之间的相互关系。
难点：利用绘画的形式表现主体与背景之间的关系。
【教学设计】
创设情境、导入新课
师：同学们，今天老师为大家带来一位好朋友（海绵宝宝），他听说我们威海风光秀丽、气候宜人，特地远道而来观光旅游，并且还在著名的景点拍照留念了，咱们一起去看看他都去了哪里？生：灯塔、刘公岛、威海之窗、环翠楼......师：我们观察一下这几张照片，谁来说说这些照片着重表现的对象是什么？生：海绵宝宝。
师：在画面中我们着重表现的对象我们称之为：主体，那么一副完整的画面只有主体行吗？（不行）还缺少什么？生：还缺少后面的背景。师：主体和背景是一对好搭档，只有配合好了才是一副完整的画面，今天我们就来学习一下《主体与背景》（板书课题）
【设计意图】抓住学生的兴趣点创设情境，学生在观察的同时,将学生带入一个好玩的意境, 较好的调动了学生的兴趣和课堂气氛,为下面的学习奠定心理、情感基础。 图片对比可以给学生带来视觉刺激，有助于促进学生自发思考。
自主探 索、合作学习
1.大家来找茬①出示只有海绵宝宝的ppt师：同学们，你猜猜图中的海绵宝宝在做什么？生：抓小偷、跑步、看热闹......（给图中的海绵宝宝配上背景）
师：你再猜猜海绵宝宝在干什么？学生：躲雨，下雨往家里跑......师：为什么刚才大家有很多不同的看法，现在又异口同声呢？生： 因为一开 始没 有背景，所以不知道他在干什么，有了背景，就很清楚海绵宝宝在做什么了。师： 你们知道吗，老师还会变魔 术呢！我可以让同一个动作的海绵宝宝产生不一样的效果，不信你睁大眼睛好好看看。（给海绵宝宝添加不同背景）师：观察这几幅图片，你有什么发现？学生通过观察进行讨论和探索，抒发自己内心的想法，进行描述。结论 ：同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉 效果， 传达了不同的 思想 ，也反映 出不同的意境。也就是说背景衬托了主体，主体产生的效果是由背景决定的。②再展示一组图片师：从这组图片中你发现了什么？（两张一样）如果我把它当做背景添加不一样的主体的话会有什么效果？引导学生观察两幅图分别表现了什么？给你什么感觉？生： 第一副是小女孩堆雪人，很开心 ；第二幅是卖火柴的女孩，很可怜。师：你有什么发现？小组讨论并交流。生：背景相同，主体不同，产生的效果也不同。
【设计意图】进一步通过图片来开拓学生的思维，通过对比观察引发同学们对知识的思考和探索，进而发现主体与背景搭配所产生的不同效果，最终引发学生思考主体与背景在我们日常生活中的应用。
2、火眼金睛师：一副作品总有主次之分。那主体和背景谁是主？谁是次？生：主体是主要的，背景是次要的，讨论：画面中那么如何才能突出主体,使背景成为陪衬？同学讨论后交流回答：可以把主体画大一点，颜色图的清楚一点。师：我们跟随 海绵宝宝从图中一起找找线索：你觉得 这幅画中的主体表现的怎么样？生：太小了，应该画大一点。
师：难道越大越好吗？（配合多媒体放大主体）总结：太大太小都不行，大小要适中，并且要放在合适的位置。师出 示PPT引导学生观察：这两幅 图中的主体哪一个表现的好？为什么？生：第二个，因为差别明显，不像第一个颜色都差不多。总结：主题和背景要用对比色拉开距离。3、找朋友师：所有的主题和背景都可以任意搭配吗？连线游戏
三.欣赏提高1、我们一起跟随艺术家的脚步看看他们是怎么处理主体与背景的（展示课件欣赏作品）师：你能评价一下这些作品是怎样处理主体与背景的吗？学生交流自己的想法，师总结提高。2、师：我们再一起去看一看其他同学是如何创作的吧！
【设计意图】欣赏展示只是也是对前面的总结和思维拓展，通过欣赏可以适度激 发学生的创意和手法的选择，把所学知识应用到评价作品上，并且有助于创新性思维的培养和开放性学习的感受。
四．实践 创作、教师指导
师：主体与背景这对好兄弟 通过 默契 的搭配 给我们 呈现了一 幅幅美丽和 谐的画面，那么下面我们以小组为单位，用 你们手中的画 笔，为 自己的主体配上生动有趣的背景吧！
五：展 示评价1、每组将作品贴在黑板上，玩猜一猜的游戏：让其他同学猜猜你们的画面传达了什么样的故事。2、同学们 可以对自己喜欢的作品进行自由点评，并投票选出自己最喜爱的作品，也可以提出修改意见，教师补充点评。
【设计意图】这里学生从他们的欣赏角度出发参与评价能反映他们对本课的理解，可以起到教学相长的作用。六.拓展延伸通过今天的学习我们知道了主体与背景这对好兄弟 只有相互配合才会产生和 谐的画面，其实不光在绘画中会用到主体与背景的知识，在摄影当 中也非常 重要，大家课下可以试一试，只 要你 用心搭配，生活当中处处都是大片。

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